תפריט
אם בעבר עצם הרעיון של שילוב ילדים עם צרכים מיוחדים במערכות החינוך ובסביבה הקהילתית הרגילה היו חידוש גדול היום התחום הזה הפך למקובל ומתבקש. רשת עלה תמיד הייתה שם חלוצה לפני המחנה בפיתוח הכלים עבור הילדים מחד, ובעידוד והגברת המודעות החברתית מאידך.
ראשית יש לומר שאמנם שילוב ילדים עם צרכים מיוחדים במערכת החינוך הכללית בעיקרו הוא תהליך מבורך ורצוי מאוד, אבל לא תמיד ולא בכל מקרה הוא מתאים ומועיל. הורים רבים נוכחו לדעת אחרי מאבקים ומלחמות רבות שהסתיימו בהצלחה להכניס את הילד למוסד חינוכי רגיל, שהילד לא מצליח לקבל שם את מה שהוא באמת צריך. לכן רצוי להתייעץ ולקבל ליווי מאנשי המקצוע בתחום.
כאשר משלבים ילדים עם צרכים מיוחדים במערכת החינוך הכללית השילוב יתנהל כך שההוראה תהיה על פי תוכניות הלימודים הרגילות לשכבות הגיל במקצועות השונים, תוך ביצוע התאמות ושינויים בהתאם למאפייני התלמידים.
לכל תלמיד עם צרכים מיוחדים המשולב בכיתה לחינוך רגיל נבנית תוכנית אישית. התוכנית מגובשת על ידי מחנכת הכיתה ומורת השילוב, תוך היוועצות בצוות רב-מקצועי ושיח עם הורי התלמיד ועם התלמיד עצמו. התוכנית כוללת מטרות ויעדים לקידום התלמיד בהתייחס לתחומי תפקוד שונים וכן תמיכות שנקבעו על ידי הצוות הרב-מקצועי, כגון הוראה ולימוד, התאמה וסיוע. התוכנית מיושמת תוך שיתוף פעולה מלא בין מחנכת הכיתה, מורת השילוב והצוות הרב-מקצועי, חלוקת תחומי אחריות והגדרת שיתופי פעולה.
תוספת הוראה ולימוד ושירותים מיוחדים לתלמיד המשולב (עזרים מסייעים, שירותי סיוע, שירותים פסיכולוגיים ושירותים פרא-רפואיים מסוגים שונים, שיעורים, תמיכות וטיפולים הניתנים על ידי מורת השילוב ועל ידי עובדי הוראה ממקצועות הבריאות משולבים במערכת השעות בהיקף שאינו עולה על שליש מהשעות השבועיות באופן קבוצתי או פרטני, תוך צמצום פגיעה אפשרית במהלך התקין של יום הלימודים.
רשת 'עלה' בגדרה מפעילה בגבעת וושינגטון תוכנית ייחודית וראשונה מסוגה בישראל לשילוב צעירות בגילאי 18-25 במגורים עצמאיים, בשירות לאומי מותאם ובלימודים במדרשה תורנית. התוכנית שמה לה למטרה לחשוף, לאמן ולהנגיש עבור הצעירות התנסות במרקם חיים נורמטיבי, תוך מתן תמיכות בהתאם לצרכים המשתנים של המשתתפות בתוכנית, ביחד עם בנות גילן. התוכנית מכוונת לאפשר התפתחות אישית לקראת עצמאות והשתלבות בדיור בקהילה, בתעסוקה ובלימודים.